Sekolah dan Ancaman Kedaulatan Nalar
Di tengah kekhawatiran terhadap infiltrasi ideologi asing, ekstremisme, dan arus global digital, sekolah menjadi medan strategis pembentukan nalar bangsa.
Pendidik asal Brasil, Paulo Freire, menegaskan pendidikan selalu berada di antara dua fungsi: penyeragaman atau pembebasan.
Pernyataan ini tertuang dalam bukunya Pedagogy of the Oppressed (Continuum, 1970).
Dalam konteks Indonesia, pertanyaan utamanya bukan sekadar ideologi apa yang masuk, tetapi sejauh mana pendidikan mampu menyaring dan mengujinya secara kritis.
***
Sejarah pendidikan Indonesia menunjukkan sekolah tidak pernah netral. Dari era penjajahan hingga kebijakan modern, ruang kelas berulang kali menjadi jalur masuk ideologi asing yang membentuk cara berpikir generasi muda.
Kesadaran ini penting agar pendidikan nasional tidak sekadar menjadi ruang adopsi nilai global, melainkan sarana pembentukan warga yang berdaulat secara nalar, berakar pada sejarah, dan berpihak pada kepentingan bangsa. — Bersambung
⸻
Rujukan
- Giroux, Henry A. Theory and Resistance in Education: Towards a Pedagogy for the Opposition.Westport: Bergin & Garvey, 2001. — Rujukan utama pedagogi kritis dan relasi pendidikan–kekuasaan.
- Freire, Paulo. Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum, 1970. — Kerangka pendidikan sebagai alat pembebasan atau penyeragaman.
- Suwignyo, Agus. Nasionalisme dan Pendidikan Kolonial. Yogyakarta: UGM Press, 2018. — Analisis pendidikan era penjajahan dan pembentukan kelas perantara.
- Adam, Asvi Warman. Pelurusan Sejarah Indonesia. Jakarta: Ombak, 2004. — Kritik narasi sejarah resmi dan pendidikan Orde Baru.
- Suryana, Aan. “Ideologi Kekuasaan dalam Sistem Pendidikan Nasional Indonesia.” Jurnal Ilmu Sejarah, Universitas Negeri Semarang, Vol. 6 No. 2, 2019.
- Tim Peneliti UNNES. “Ideologi Kekuasaan dan Sistem Pendidikan Indonesia 1950–1965.” Jurnal Ilmu Sejarah, Universitas Negeri Semarang, 2020.
- Wahyuni, Sri. “Buku Teks sebagai Representasi Ideologi Negara.” Jurnal Pendidikan P4I, Vol. 3 No. 1, 2024.
- Adam, Asvi Warman. Wawancara tentang pendidikan sejarah Orde Baru. Tempo, edisi cetak dan daring, berbagai tahun.
- Adam, Asvi Warman. Wawancara dan opini tentang narasi sejarah resmi. Kompas, rubrik Opini dan Wawancara, berbagai tahun.
- Darmaningtyas. Pernyataan dalam Diskusi Nasional Pendidikan, 2023. Dikutip dalam berbagai laporan media nasional tentang pergantian kurikulum.
⸻
Dokumen & Forum Akademik
Seminar Sejarah Pendidikan Nasional. Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Makalah dan paparan Prof. Dr. Agus Suwignyo tentang pendidikan era penjajahan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Dokumen kurikulum nasional:
2 Komentar